1。問TH通識科究竟學的是什麼。
「很難說學了什麼啊！全部人一起去禮堂，坐定定，一起看電視，看過智多多。老師又會講下什麼公民囉。」
智多多全名為「神探智多多」，廉政公署製作的動畫系列，任務是自小培養廉潔意識，一般被歸類為「德育」。
香港的「通識教育」，越來越百搭，隨時可跟「德育」、「公民教育」「國情教育」交換使用。
2。TH問我，陸谷為什麼要把耳朵割下。
「誰是陸谷？」我猜到他說的是梵谷，但一個小一學生忽然問起梵谷的耳朵，還是叫我有點摸不著頭腦。
「你不是吧！陸谷啊，他不是很出名的嗎？他畫畫的。」
「他叫梵谷。」
「噢，不是陸谷，是梵谷。」
你從哪裡聽說了梵谷？
「上視藝課，老師要我們畫自畫像，就說了梵谷的故事我們聽。」
人生何處無「通識」？視藝老師好野！
9.29.2006
轉載小啟
明報《教得樂》看中了這片小天地，我也願意跟家有小孩的人分享TH成長的點滴，是以這個博客，會在10月10日起，逢周二於該刊轉載。
作此小啟的原因是顧慮到有相識或不相識的朋友留言，萬一也給編輯轉載了會不高興，特此通報，如果你不想留言見報，請多寫一行說明，就說「不要刊登」好了。
麻煩各位了，謝謝！
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麻煩各位了，謝謝！
9.27.2006
誰又欠了誰
幾天前，TH獲得人生第一個「欠」字。
「是欠交功課嗎？」
「不是，是欠做了。」
他還分得真開，也看得開。
看不開的是哥。「我也有責任，明明幫他檢查了一遍，七份功課，還是看漏了一樣。」
收線後，我開始懷疑自己是不是聽錯了 － 真的是七份功課嗎？
同日，TH憂心忡忡地跟他爸說：「我的八達通只剩下七毛錢，我之後都不知怎算。」
學校小食部收現金外，也收八達通，現在的小孩，越來越視錢財如虛無。哥答允了每月給他增值五十元，專拿來買零食的。
「怎麼？用得那麼快？都買東西吃了嗎？」
「不是啊，前兩天出街，坐了幾回車都沒有了一大截了。」
兒女債，還唔晒。
「是欠交功課嗎？」
「不是，是欠做了。」
他還分得真開，也看得開。
看不開的是哥。「我也有責任，明明幫他檢查了一遍，七份功課，還是看漏了一樣。」
收線後，我開始懷疑自己是不是聽錯了 － 真的是七份功課嗎？
同日，TH憂心忡忡地跟他爸說：「我的八達通只剩下七毛錢，我之後都不知怎算。」
學校小食部收現金外，也收八達通，現在的小孩，越來越視錢財如虛無。哥答允了每月給他增值五十元，專拿來買零食的。
「怎麼？用得那麼快？都買東西吃了嗎？」
「不是啊，前兩天出街，坐了幾回車都沒有了一大截了。」
兒女債，還唔晒。
9.25.2006
有邊讀邊
TH見到兩字，讀「甲由」；之前他試過把「裕記」唸成「欲記」。
想起朋友J的兒子，4歲多時上麵店，指著菜牌說要吃「牛九（丸）麵。」
另一位朋友N的兒子，在南丫島碼頭問：「個島咁得意，叫南Y島？」
我們是怎樣學習語言的？除了正規的教授以外，專家說語言往往是「習得」（acquisition)的。怎樣習得？就是從日常生活一點一滴地累積起來。TH在街上見到什麼字詞，喜歡朗聲讀出，讀錯不打緊，因為這樣才有糾正的機會，最怕的倒是把不該讀的都讀了 － 什麼G奶、蒙麵戀、索 － 到時該怎麼跟他解說這些「中文」的意思呢？
想起朋友J的兒子，4歲多時上麵店，指著菜牌說要吃「牛九（丸）麵。」
另一位朋友N的兒子，在南丫島碼頭問：「個島咁得意，叫南Y島？」
我們是怎樣學習語言的？除了正規的教授以外，專家說語言往往是「習得」（acquisition)的。怎樣習得？就是從日常生活一點一滴地累積起來。TH在街上見到什麼字詞，喜歡朗聲讀出，讀錯不打緊，因為這樣才有糾正的機會，最怕的倒是把不該讀的都讀了 － 什麼G奶、蒙麵戀、索 － 到時該怎麼跟他解說這些「中文」的意思呢？
9.24.2006
SMS之水落石出
哥知道了這個網誌，快快把每一篇看了一遍。
今夜收到他的短訊，原文照錄：
「好彩，上星期四找不到老師！星期六家長日，班主任說他的進度ok，只是多野講，我心想，正常！我小時都是這樣。小朋友，不說話你怕他自閉，多說兩句你又說他多話。談得差不多，我叫Jason先出去，想問一問禮拜四想問的事。我問老師為何解除他的科長職位，老師說沒有啊！只是不給他寫家課日誌，因為他寫得太慢，這還好！第二件連坐法，原來都只是係咁意，罰了五分鐘而已。之後我叫阿仔入來，即場解釋，他竟然說是一場誤會。我叫他俾心機，取回工作，他又點頭說，我會啦！
今次好彩，打電話找不到老師......我跟老師說，叫她不要介意，有什麼事都會問她。
今次真係：信佢一成，雙目失明。」
按：
1。我懷疑我哥以前曾參與度蝦仔爹地的對白，他說話常常追求奇怪的押韻，譬如這句「信佢一成，雙目失明」的下句，是十分浮誇的「信我十足，幸福滿足」。死未？
2。他發現這裡後，一定會繼續報道TH最新動向，SMS系列必長寫長有。
今夜收到他的短訊，原文照錄：
「好彩，上星期四找不到老師！星期六家長日，班主任說他的進度ok，只是多野講，我心想，正常！我小時都是這樣。小朋友，不說話你怕他自閉，多說兩句你又說他多話。談得差不多，我叫Jason先出去，想問一問禮拜四想問的事。我問老師為何解除他的科長職位，老師說沒有啊！只是不給他寫家課日誌，因為他寫得太慢，這還好！第二件連坐法，原來都只是係咁意，罰了五分鐘而已。之後我叫阿仔入來，即場解釋，他竟然說是一場誤會。我叫他俾心機，取回工作，他又點頭說，我會啦！
今次好彩，打電話找不到老師......我跟老師說，叫她不要介意，有什麼事都會問她。
今次真係：信佢一成，雙目失明。」
按：
1。我懷疑我哥以前曾參與度蝦仔爹地的對白，他說話常常追求奇怪的押韻，譬如這句「信佢一成，雙目失明」的下句，是十分浮誇的「信我十足，幸福滿足」。死未？
2。他發現這裡後，一定會繼續報道TH最新動向，SMS系列必長寫長有。
9.20.2006
upset
想不到一個更貼切的標題。
事件一：前兩天，TH忘了帶筆盒上學，老師罰他不用再出任中文科科長。
事件二：班上有同學不聽話，老師找不出犯事者，就罰全體同學今天不准過小息。適逢今天是零食日，無辜被牽連的TH問：為什麼這樣不公平？
TH口述的是否事實的全部？有待查證。但連坐法這一招，在此間成長的香港學生大抵都領教過，問題是，都什麼年代了！？
H說，先嚴後寬，老師或許想在學期初先訂好規距，之後或會好起來的。
但願如此。
事件一：前兩天，TH忘了帶筆盒上學，老師罰他不用再出任中文科科長。
事件二：班上有同學不聽話，老師找不出犯事者，就罰全體同學今天不准過小息。適逢今天是零食日，無辜被牽連的TH問：為什麼這樣不公平？
TH口述的是否事實的全部？有待查證。但連坐法這一招，在此間成長的香港學生大抵都領教過，問題是，都什麼年代了！？
H說，先嚴後寬，老師或許想在學期初先訂好規距，之後或會好起來的。
但願如此。
9.19.2006
學到老
不要小看胡蘿蔔，琴老師的高達戰略奏效，最近TH自動自覺練習起來。
一定有人告訴了他，鋼琴原來有分級數的。下一個問題就是，有幾多級，要學多久。
我不想他從此認定學習要由評級這類外在力量來規範，就跟他拋出了一句：學什麼都可以一直學下去，學無止境。
他回話：哎，學到我都老了，琴老師都死了，還怎麼學？
一定有人告訴了他，鋼琴原來有分級數的。下一個問題就是，有幾多級，要學多久。
我不想他從此認定學習要由評級這類外在力量來規範，就跟他拋出了一句：學什麼都可以一直學下去，學無止境。
他回話：哎，學到我都老了，琴老師都死了，還怎麼學？
9.18.2006
英文名
TH叫我幫他改一個英文名，我問他無端端改什麼英文名，叫TH就好了，他說：「我有什麼辦法，老師要我們改啊！」
當年老師也要我們交出一個英文名，但那時我四年級，未至於可以演出《女王的教室》，還是比一年級生強吧。
答應了幫他想一個，結果在網上的英文名字源堆中迷失了，驚訝於熟悉的名字的本意，譬如Calvin原來解作禿頭......查了好一會，一點頭緒都沒有，夜已深，也沒有再回電話給TH。
第二天早上，他來電，我抱歉未能為他找來一個好名字，他半點不在乎，說：「我自己改了，叫Jason。」
Jason......想起了我中學時代那個怪裡怪氣的同學Jason，後來當了律師的那位Jason。
不是十分喜歡TH叫Jason，但有什麼打緊呢？我們都經歷過為自己找最貼心的英文名字的日子，只要他不改那些Strong呀、Rock呀等怪名字，就很好了。
當年老師也要我們交出一個英文名，但那時我四年級，未至於可以演出《女王的教室》，還是比一年級生強吧。
答應了幫他想一個，結果在網上的英文名字源堆中迷失了，驚訝於熟悉的名字的本意，譬如Calvin原來解作禿頭......查了好一會，一點頭緒都沒有，夜已深，也沒有再回電話給TH。
第二天早上，他來電，我抱歉未能為他找來一個好名字，他半點不在乎，說：「我自己改了，叫Jason。」
Jason......想起了我中學時代那個怪裡怪氣的同學Jason，後來當了律師的那位Jason。
不是十分喜歡TH叫Jason，但有什麼打緊呢？我們都經歷過為自己找最貼心的英文名字的日子，只要他不改那些Strong呀、Rock呀等怪名字，就很好了。
9.11.2006
家長的煩惱
1。哥在電話中，把那張學校收費的清單唸給我聽。
- 中文補充練習368
- 英文補充練習368
- 數學補充練習368
- 英文網上閱讀教材，一日一篇，200幾
- 星島日報學生版，每日盛惠一元
- 紅蘋果刊物，培養孩子閱讀興趣，現在開始
他不住口地數算下去，我就在胡思亂想 － 真是一條財路啊。
2。下午，哥跟班主任通電話，問她怎樣才知道TH有功課做沒有，順帶談了一下兒子開學以來的表現。
「他沒有什麼......只是呢，話比較多，經常跟鄰座的同學談話。」
哥說：「這還叫做沒有什麼？」
「本來可以讓他做班長，但班長的職責就是要其他小朋友不要傾偈，所以我還是先讓他擔任中文科科長。」
中文科科長？
現在的小學的層級還真是小覷不了。
9.08.2006
算術與美術
正式上課幾天了，每次問TH上課學了什麼，他都說：「沒什麼啊！」
這句說話是否似曾相識？曾幾何時，我們都是如此回答長輩關於學校生活的提問。一天這麼長，怎會「沒什麼」，只是我們選擇不說吧。
TH還是在片言隻語間透露了他的學習經歷：
「上次買薯片用剩十二元，今天要買蝦條，減兩元，我只剩十元了。」
「今天上過電腦課，學畫聖誕卡，都幾好玩。」
電腦課畫聖誕卡 － 小學美術科的定義已然改寫了。
這句說話是否似曾相識？曾幾何時，我們都是如此回答長輩關於學校生活的提問。一天這麼長，怎會「沒什麼」，只是我們選擇不說吧。
TH還是在片言隻語間透露了他的學習經歷：
「上次買薯片用剩十二元，今天要買蝦條，減兩元，我只剩十元了。」
「今天上過電腦課，學畫聖誕卡，都幾好玩。」
電腦課畫聖誕卡 － 小學美術科的定義已然改寫了。
9.05.2006
人生的樂趣
「姑姐呀，你常常去游水，游水是不是人生一個大樂趣啊？」
當然。
「那你可不可以告訴我，人生還有什麼其他的樂趣？」
噢。
是年青的跑得太快，還是我走得慢 － 這是個什麼的年代，我什麼都看不慣......
(有誰聽過這首歌嗎？）
當然。
「那你可不可以告訴我，人生還有什麼其他的樂趣？」
噢。
是年青的跑得太快，還是我走得慢 － 這是個什麼的年代，我什麼都看不慣......
(有誰聽過這首歌嗎？）
9.04.2006
薯片。鋼琴。高達
9月4日 多雲
薯片
哥跟TH訂了零食守則，逢周一和周四可以於小息期間買零食，其他日子則只能吃家裡準備的小吃。
今天是周一，他一副心思都在零食上。
「今天在學校做了什麼？」
「老師說話啊。」
「老師說什麼？」
「......我就記得今天買了一包薯片，其他都忘了。」
「幾多錢？」
「八塊錢，珍珍，我跟姐姐（印傭姐姐）一起吃了。」
鋼琴
周一是學琴的日子，學了幾個月，今天第一次聽他親口說：「彈琴，幾開心。」
高達
還在為他喜歡音樂高興，他說：「琴老師說儲夠廿個貼紙就送我一個高達，我今天拿夠了！廿一個貼紙，好野！」
學習需要胡蘿蔔，只想不到，高達紅了這麼多年，仍能在胡蘿蔔界佔一席位，真的好野！
薯片
哥跟TH訂了零食守則，逢周一和周四可以於小息期間買零食，其他日子則只能吃家裡準備的小吃。
今天是周一，他一副心思都在零食上。
「今天在學校做了什麼？」
「老師說話啊。」
「老師說什麼？」
「......我就記得今天買了一包薯片，其他都忘了。」
「幾多錢？」
「八塊錢，珍珍，我跟姐姐（印傭姐姐）一起吃了。」
鋼琴
周一是學琴的日子，學了幾個月，今天第一次聽他親口說：「彈琴，幾開心。」
高達
還在為他喜歡音樂高興，他說：「琴老師說儲夠廿個貼紙就送我一個高達，我今天拿夠了！廿一個貼紙，好野！」
學習需要胡蘿蔔，只想不到，高達紅了這麼多年，仍能在胡蘿蔔界佔一席位，真的好野！
9.02.2006
開學日電話記錄
- 早上七時三十分，姪兒（以後簡稱TH)來電：「姑姐，我今天上學了！爸爸給了我一封利是！為什麼開學有利是？」
- 八時四十五分，哥來電：「剛才開車送他上學，見到兩個同校的小孩爬斜坡，就把他們也接上車。我問那個五年級的，開學是不是很開心，這小子，竟然說上學有什麼好，寧願留在家裡，TH聽到了，不知怎麼想，你待會跟他談談。」
- 中午十二時五十分，開學日例早放學，TH回家即給我打電話：「他們有好多說話要講，一直講了許久。」「是校長說話嗎？」「我不知誰是校長啊！他們講了許多，又不准人發問。」
- TH數算著，今天，我認識了八個新朋友，都是男孩子，然後逐個名字唸給我聽 － 原來他把他們的名字逐一寫下了！真有他的。
- 午後，電話到：「我想午睡，很快我就不可以睡午覺，以後上課睡著了，要罰的。」
開場白
姪兒九月一日小一開學，踏入第一個正式學習階段。
香港的教育研究顯示，本地學生一般在小三開始對學習失去興趣和動力。為什麼是小三？小一和小二的學習經歷會有何影響？學校在「謀殺」學生的學習動機這事上扮演什麼角色？家長和同輩的影響力在哪？如果社會有錯，錯的是什麼？
就算沒有我的姪兒，我也一直關心這些問題，但有了他，關心的層次大不同了 － 我更能明白那些為了子女學業費煞思量的父母心了，我知道什麼叫「切膚之痛」。
因此有了這個日記。
香港的教育研究顯示，本地學生一般在小三開始對學習失去興趣和動力。為什麼是小三？小一和小二的學習經歷會有何影響？學校在「謀殺」學生的學習動機這事上扮演什麼角色？家長和同輩的影響力在哪？如果社會有錯，錯的是什麼？
就算沒有我的姪兒，我也一直關心這些問題，但有了他，關心的層次大不同了 － 我更能明白那些為了子女學業費煞思量的父母心了，我知道什麼叫「切膚之痛」。
因此有了這個日記。
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