蜜蜂/一樣/勤勞地/農夫/工作/像

這是TH的中文科工作紙上的重組句子題目。

他改寫：「蜜蜂像農夫一樣勤勞地工作。」

我說：「這有點不對勁吧，應改成農夫像蜜蜂一樣勤勞地工作。」

下一句，必然是「為什麼？」

我想了一下，不無憂鬱，說：「因為可以選擇，農夫其實也想躲懶的。」

他立刻明白了，不再追問。可憐的蜜蜂，誰會關心你又何以沒有對「勤勞」說不的權利呢？

故事（一）

很久沒有上來報告TH的小二生活，各位放心，他過得挺不錯，只是姑姐實在有點忙，無力兼顧。

但我們還是每天通電話。

昨天，我們決定，出一個題目，然後一人作一個故事。

我出了「失憶」。

他想也不用想，開始說起故事來：

從前有個小朋友，無論學甚麼，總是一轉身就忘了，有一天，他媽媽受不了，罵他，你這樣下去不行啊!

小朋友看著他媽，問：咦，你是誰了？

爆笑一輪，輪到我。

待續。

試用期

悶了一個暑假，TH從未如此期盼開學，而更叫人興奮的，是他獲委任為「臨時班長」。

我問他試用期是多久，他隨口說，一個月吧。

根據他的描述，他第一天上任，已經記了「幾十個」同學名，罪名是「實在太曳了！」，我擔心他未過試用期，已建立起一班反對派了，再說，怎樣才算「太曳」呢？

「他們轉堂時沒有伏在桌面上！」

轉堂為什麼要伏下？

TH覺得我是明知故問，不耐煩了，說：「老師這樣說的，而班長就要維持秩序。」

角色轉換，他會否同樣尊重「秩序」，這就難說了。

我逗他，說：「如果有同學請你吃東西，叫你幫幫手不要記名，你會怎樣？」

TH正氣凜然，道：「用食物來威脅我！不行，不答應！」

我忍著笑，乘機教曉他「賄賂」和「威脅」的分別。