冷戰

我跟TH冷戰，三天了，他沒打電話給我。

事情是這樣的：周末晚，我到他家附近辦點事，順便跟他吃晚飯，家裡只他和工人姐姐，他樂得多個人、多雙筷。

平日多外出吃飯，沒留心他在家吃飯的德性 － 一只手拿筷子，另一只手放在桌下，不提起碗，一味把頭栽進白飯裡；工人姐姐為他挑清魚骨，他多謝也沒一句，奉旨菜來張口。

我能不光火嗎？ 開口講了幾句道理，他逐句駁回，有如火上加油。

終於，我們吃完了這頓充滿張力的晚飯。

他不來電話，我還不明白麼？可我也絕不會先行就範的，看誰定力夠吧！（這段簡直像寫男女朋友冷戰了......)

第三天傍晚，他電話到了，沒事人一樣，我也算是得勢不饒人，問他怎麼幾天不打電話。

「我嬲你。」

七歲，他是不是提早進入反叛青春期？

拳頭交

這可能是TH平生第一場有紀錄的拳頭交。

上周五放學，他如期往學壁球，球場上壁球無眼，事主TH宣稱他的球無意間觸碰了一個就讀小二的學生。該生即上前給TH賞了一記耳光，TH還手，打在對方手上。教練出面調停時，警告二人打交可記大過，會被逐出校。

事發後，TH很是徬徨，沒敢告訴他爸，後來和盤托出，也是因為怕被逐出校。到我知道事件時，他情緒大致平靜，說：「被踢出校也好，以後不用上課了。」

我們都只能聽自己孩子的一面之詞，事件的真相，只怕連兩位當事人也說不清，事件對我的最大啟發，反而是我們對於誰先出手的執著。我反來覆去問TH，為的是確定他是還手而不是出手，反映了我們對於訴諸暴力的不安。當我再三叮囑TH被打也不應還手而要跟老師說，TH不依了，說：「難道他打我我也不還手？告訴老師，沒有用的，他會說不要那麼多投訴。」

事件中另一大可商榷的是教練的態度，容我直接表述，他的行為等同「靠嚇」，想深一層，未嘗不是一種暴力。

仍然十兄弟

《十兄弟》播完一周，TH仍未忘情，經常把他們掛在嘴邊。一天晚上給他講故事，他央我說十兄弟在天上的生活，我自問連十位的異能是哪跟哪都未分得清，怎敢接下挑戰，反建議跟他一人一句搞集體創作。

「我開始吧。」這種形勢，一定要先奪發言權，為故事定調。

「十兄弟上了天堂，仍然好想念父母，他們叫大哥千里眼看看爸媽的情況。」

TH忙不及接下去：「可惜，他們的異能都沒了，什麼也看不見，大家都很傷心。」

「大喊十呢，雖然不能再流淚成河，卻還會哭啊，幾兄弟聽他哭，也哭起來。」

TH嘆氣：「哭也沒用，他們都回不了爸媽身邊。」

看來TH忘記了玉皇大帝這角色。「玉皇大帝聽見有人哭，問他們怎麼了，十兄弟就說自己好想念凡間的爸和媽。」

「他聽了說，你們不可以回去了，除非 － 」

我亂說：「除非你們願意變成凡人，一樣經歷生老病死，又再不能倚靠異能，要努力工作。很辛苦的，肯定沒這裡舒服，你們好好想一想。」

TH搶答：「不要緊的，只要可以一家人在一起，我們甚麼都願意。」

還未完？我來打圓場：「從此，他們快快樂樂地生活下去。」

TH心安了，彷彿十兄弟真的復活了。今天一早，他又來電，說要聽足球小將遇上十兄弟的故事。

我請他自行創作，半夢半醒間，我聽到的是一個「少林足球」式的故事。

十兄弟不但回來了，看來比以前活得更好。這大抵就是創作的力量。

大結局

周五晚，《十兄弟》播完大結局，我在往地鐵途中，接到了TH的電話。電話那頭的他，哽咽道：「十兄弟死了。」

我未來得及反應，他續道：「其實都不算是死了，他們只是返回天上，他們本來就不是人，對不對？」

我總不成狠得下心說：「細路，做戲而已，不必認真，他們不死，也不知怎樣收科。」我只好安慰他說：「是啊，他們來凡間一趟，完成了任務就可以走了。」

「他們是為了救郭可盈才死的。」他說不下去，哭了起來，邊哭邊說：「我明明不想哭的，但不知為何會流眼淚。姑姐，為什麼我會哭？」

因為你被感動了。

「其他小朋友也會哭嗎？」

這我就不知道了，但人家哭不哭，跟你有什麼關係？姑姐看電影，也經常哭出來的。

TH聽了這話，大感安慰，說：「幸好你沒有看大結局。」

誰說不是呢？簡直是走運了啊。

上學學甚麼？

我問TH，今天上學學了甚麼。

「學了甚麼？」他重覆我的問題，想了好一會，才十分認真地答道：「沒有甚麼特別的，沒學甚麼。」

小時候，大人沒話找話說，喜歡問小孩「現在幾年班了？」、「做好功課沒有？」、「上課有留心嗎？有收聲嗎？」，小朋友給問得膩了，不耐煩，學會敷衍了事。有一次，舅父的朋友來我家閒坐，問了一個我認為相當有水平的問題：「你上學學了甚麼？」

從來沒有人問得這麼具體，當年讀小三的我呆了一下，撫心自問了好一會，答道：「好像沒有學過甚麼......」

姑姪相隔了這麼多年，我們的求學經驗，卻還是有相通的地方，我們盡是記著小息和放學之間發生的瑣事，課堂上的一切，是流水作業，是例行公事，在上課和下課的鈴聲之間，我們白過了多少時光？

選擇

TH參加了太多課外活動，終於出現撞期的情況。

同一天，足球隊和合唱團都有比賽，他反覆思量，認為自己還是較愛踢足球，打算放棄合唱團。哥知道了，反對，理由是足球有後備，合唱團講人多勢眾，少一個是一個，建議他不去球賽。哥說TH為此很生氣，不明白為何不能去踢球，哥叫我勸他想清楚當中的小我和大我等等問題。

但老實說，如果我是TH，我也會選擇做自己最喜歡的事啊！我會說，合唱團這麼多人，少我一個不少啦！

我還是試著跟TH探聽這件事，他卻不願多談。

猜到他最終是踢球還是歌唱嗎?

電視劇

TH神秘兮兮地跟我說：「最近爸爸變了。」他頓了一下，續說：「他不讓我看電視。」

說此話時為晚上八時四十五分，聽出他語帶焦慮，一定是有所求而求不得。

「你想看電視嗎？」

「做《十兄弟》啊！」

這齣電視劇我看過一集，看著一群牛高馬大裝小孩，還有那些所謂「特技」，實在不耐煩看下去。偏偏小孩愛看，TH不能看，有如給蟲咬，坐立不安。

「不如你給我講十兄弟的故事，我好想看啊！」

我心軟，就由千里眼開始數起，只數到順風耳便無以為繼，他把其他都念出來，讓我想起童年時代常聽見的老話：

讀書又唔見你咁叻......

獎品

哥跟我說，為了鼓勵TH用功讀書，他們約定，如果TH下次考試成績好，他就送遊戲機，再下一次都考得好，帶他到泰國旅遊，全年表現優秀的話，獎品是到日本玩！

我差點沒叫了出聲！這樣的「承諾」，實在太差勁了！

心理學家喜歡說什麼外在動機和內在動機，講來講去，都不過是研究怎樣才可以真正推動人學習。棒子和籮蔔，前者以責罰為手段，後者就誘之以利，充其量只能調動起孩子的外在學習動機。他們會因為怕罰或想得到好處而聽話一時，但以後呢？當他們長大了，再不用考試，再沒有這樣那樣的規條，他們還有興趣學習嗎？

我發現很多受過大學教育的朋友，離開了大學以後幾乎沒有再看書的習慣，繼續學習都只是為了「增值」，有時會覺得，這樣實在太功利了吧！但想當初，又是誰種的因？

哥一言既出，以後如何是好？

時差下集

外遊回來，生理時鐘一下子未調好，明明是大白天，就是覺得累。TH在電話中聽說我想睡，問：「你還掛住那個時差嗎？」

我說，時差不是用來掛住的，應該說，時差影響了我。

「它怎樣影響你？」

睏得要命的我宣佈投降。

時差

外遊在即，先跟TH打個招呼，免得他牽掛（牽掛的其實是我）。

告訴他目的地在地球另一面，所以有時差，他不明白，什麼叫時差。

我於是由太陽跟地球的關係說起，你以為太陽從東方升起嗎，才不呢，其實是地球繞著太陽轉，轉到面向太陽一面時，正好是東方。地球是一個球狀星球，這一面看得見太陽，另一面就看不見了，你的白天是我的黑夜。

明白了沒有？

TH似明非明，待他再長大一點，當會更懂得距離是什麼一回事，時差，不過是人生眾多距離中的一個小節而已。

影評第一課

我們去看《莎樂的神奇網網》。我們看的那場，全場觀眾不足二十人，十分冷清，TH不住追問我是不是弄錯了時間和地點。

多麼的想告訴他，要不是為了他，我也提不起勁買票捧這齣大美國鄉下片的場。

但他看得很投入，很高興。我捱完了九十分鐘沒完沒了、口水多過茶的劇情，沒有什麼興致，他卻意猶未盡，我們姑姪兩人，就在街上討論起來。

「姑姐，這齣戲的主角，到底是誰？」

「你怎麼說？」

「表面上是小豬，但我覺得，真正的主角是蜘蛛。」

說得好，繼續。

「她為了小豬而努力工作，最後死了，她是主角。」

她為什麼要這樣為小豬？

「因為她答應過他，她對他有承諾。」

為什麼她要重視對小豬的承諾？

「因為他們是朋友。」

對了，友情、承諾和犧牲，是電影永恆不衰的主題，歡迎你加入這個奇妙的光影世界。

解剖

我們一起去一所中學的開放日。

TH拿著簡介細看，已經認得很多字的他想也沒想，就說要去參觀生物科。

生物實驗室的兩張桌面，分別放了一只好的田雞和一只剝了皮的白老鼠。幾位高中學生正在說明如何透過微電流刺激田雞的肌肉。我不是十分感興趣，但TH拿著兩根帶電的鐵線，從田雞的腳尖開始電起，看來挺喜歡這「實驗」。

來到放白老鼠的桌前，我豈止不感興趣，簡直想吐了，老鼠背向天，攤開四肢，噢......我別過了臉，TH看了一會，沒說甚麼。

回家，他打電話給我。

「為甚麼田雞要電它它才會動？」

甚麼？！

「那田雞早死了，根本不會動。（下刪解釋）」

「啊！是這樣嗎？為甚麼要殺死田雞？」

我沒話了。

「怎樣殺死的？」

「對不起，姑姐真的不知道，因為我以前就是不想做這些事，所以沒有唸理科。你會唸理科嗎？」

「我不怕的。我學會了，教你。」

有心有心，但好侄兒，真的不用客氣了。

病了

TH前幾天病了，請他形容病況，他說：「我周身骨痛，流鼻水，很辛苦。」

哥放下工作，晚上九時多帶他去看醫生，回來後，TH打電話給我，說：「醫生說我很正常。」

怎麼會「正常」？平日纏住我講電話的小子，這天沒有說話的興致，匆匆收線。

兩天後他病好了，開心說著病中的經歷：「爸爸打機給我看！他說我面紅紅，是紅蘋果，呵呵！」聽得出他很享受「生病」，因為爸爸陪他的時間多了！

小病果然是福。

最近迷上《足球小將》的他，有一天凝重地說：「姑姐，我死了。」大吉利是，為甚麼？「因為三杉淳也有心臟病，只有半年命。」

「別傻了，他最後沒有死的！」他聽了很開心：「真的嗎？太好了！」

其實我已經忘記了三杉淳那條線了，但卡通片，會死人的嗎？呵呵，別說笑了。

兩孩相遇

周日，帶TH跟朋友遠足，J帶來比TH小一歲的LQ。

我家除了TH，再沒有其他小孩，很少見到TH跟同齡小孩是怎樣相處的。這天，我有新發現。

我們一行七人坐上小巴，TH跟我坐在前排，LQ坐在單座位上。車才開行，他們分別掏出玩具，LQ帶來一輛電單車，TH則拿出他的爆龍戰隊變身器。

LQ在後面看到，說：「爆龍戰隊，我天天看！」

TH立即坐直了身子，說：「怎麼可能？爆龍戰隊只在星期日播。」

我以大人之心度小孩之腹，LQ說的「天天」，可能只是打開話匣子的一個引子，並無深意，但TH對「事實」很執著，他認為是錯的，一定要更正。

LQ隔空回話：「今天你也沒得看啦！」爆龍戰隊每周日早上九時半播出，我們碰面時已經十時三十分，LQ的推斷其實合理，偏偏呢，TH家在不遠處，剛好趕得及看完電視才出門。

兩個回合下來，誤會初步形成了。兩個小孩開始你一言我一語，大人看著不對路，不得不勸止這場沒有結果的爭論。

小孩畢竟是小孩，一路上，他們還是很快以小孩獨有的方式溝通起來，最後，在回程的小巴上，TH甚至答應讓LQ玩他的變身器。

借了出去，聽到LQ玩變身器發出的聲音，他又後悔了。「姑姐，為甚麼一定要我借玩具給LQ？」

「你做人要大方一點。如果你連玩具都不願借，怎能讓人知道你是一個大方的孩子？」

「我大方，可以請他吃東西，不一定要請他玩玩具。」

「但你較年長，是大哥哥，讓他玩一會，你又沒損失甚麼。」

「我就是不想。」TH賭氣，不再跟我說下去。

回說LQ，不知是否現代生活催人成長，他五歲多，可愛，說起話來，卻跟TH一樣，有點怪。他的聲底在朋友圈中是出了名的充滿磁性，跟他談天，要忍著笑。

有一段路，我們走在隊前。

「我記得我去過你家。」LQ頓了一下，說：「地方很小。」

我還在想該怎麼回應，他又說話了：「不過我家也很小。」

我想大笑，死忍下來，說：「屋大與小都不重要，最重要是一家人在一起嘛。」

LQ若有所感，想了一會，說：「是的，最重要是一家人在一起。」

這兩個小孩長大了，還會記得這些尋常日子的小事情嗎？或許不會吧，所以，真要好好的寫下這些精采的片刻。

笑話和鬼故

1。TH說，我講個笑話你聽。

「真的好笑嗎？」我問。

「我講，你可以不笑啊。」他頓了一下，說：「你還可以哭呢！」

聽他這麼說，笑話未講，我已笑了。

2。他臨睡前和我通電話，央我講鬼故。

我不肯，怕他晚上發噩夢，哥要找我算賬，跟他說：「世上其實沒有鬼故，因為根本沒有鬼。」

「有沒有鬼跟你講不講鬼故，沒有關係。」

為甚麼？

「因為鬼故最重要是讓人感到害怕啊！來吧，講一個會讓我害怕的故事吧。」

這個對鬼故的分析，真有哲理。

喜歡你

TH說，同學告訴他，他喜歡的女同學（學號2x)跟其他人說，她喜歡TH。

聽得出他滿心歡喜，是初戀嗎?言重了，誰不歡喜人家喜歡自己?何況女主角心地好，頑皮，漂亮?

問TH他如何回應，他說，我親自打電話給她，問她是不是喜歡我囉！

不是吧！太大膽了。

她怎麼說?

「她說我打錯電話了，哈哈。」

(強）出頭

老友說她最近成了憤青，經常忍不住對辦公室種種不合理和不公道的事作不平鳴，代人出頭，末了反倒被勸做人要成熟一點。

我很欣賞她的正義，也渴望自己也能做到路見不平即揚聲，可事與願違，當形勢比人強，我也會很窩囊地選擇以和為貴，譬如在戲院遇上講電話的人，我雖然一定會氣得七孔生煙，是否發作出來，端看那人是彪形大漢還是嬌俏少女，欺善怕惡，以此為甚。

TH卻遺傳了他爸的好打不平。以原則先行，我當然不會贊成他做羔羊，見義勇為，正路做人之道也。

偏就有一回，正在排隊等買票的TH見一個更年少的女娃插隊，立刻開口說：「你打尖嗎？」

小女孩轉身，沒說話，拉開手，賞TH一個耳光。

事後轉述，TH當場呆了，她則擋著女孩，問她為何打人，她的阿姨跑過來，說：「她上面來的，慣了，對不起。」

你看，世情多麼險惡，難怪憤青代人出頭還得到規勸，畢竟，見過鬼會怕黑。希望TH捱過的一記耳光，不會成為童年陰影。

94與100

又考試。

上一回考了第二的TH，有了「分數」和「名次」的概念，也就有了分別心，認為高分＝成功，低分＝失敗。考試當天，他跟我說：我有壓力。

開解他，告訴他考試不是為了要把你跟同學甲乙丙丁比較，而是幫助你評估自己是否學會了某些新知識。

他當耳邊風，繼續擔憂考得不好。

他的老師真快手，考完試才兩天，已經公佈分數。他幾乎每科都拿90分，卻仍然說：我是不是退步了。

我認為他太著重分數了，幸好，臨收線前，他主動提起音樂科的事。

「我本來是100分，老師跟我們對試卷時，我發現老師沒有扣我分，我就想，不告訴她我就100分，但告訴她，我是誠實，結果我還是告訴了她，所以只得94分。」

好孩子，94分是你應得的，少那6分有甚麼大不了！人最重要是光明磊落。就憑這一點，姑姐周日送你一個特別美味的零食包！

大染缸

有人的地方就有江湖，聽說娛樂圈是一個大染缸，學校何嘗不是？

有家長為孩子度身訂做電視節目表，不讓孩子看本地電視台出品，孩子一上學，一樣學會了你不想他說的口頭禪。

TH自小就知道要幫助別人，經常主動幫老師做點跑腿小事，同學仔竟然因此叫他做「僕人」。

幾歲的小孩子已經會搬弄是非，懂得用最雛型的合縱連橫結黨，排擠他們眼中的異類。TH說，聽過同學罵人「無家教」 － 這樣狠毒的話，怎麼可能出自一個孩童的口？可以想見，孩子都帶著他們各自的家庭背景回學校，成人世界有多少價值衝突，這裡就有多少。

聽TH說這些我們很容易以為是瑣事的小故事，我心痛，人生當然不盡甜美，學校也不一定是人間樂土，但才六歲多一點，是不是太早了？

更棘手的是，該怎樣向他解釋「擇善固執」這個在香港行之不易的大道理？

自創故事二

TH「幼承庭訓」，也很會創作故事。

這天，輪到他給我講故事。

「有一天，小明和小強去遠足，他們到了一個森林，見到一隻老虎，十分害怕。老虎看著他們，他們腳都震了。忽然間，森林裡所有動物都跑出來，圍住了老虎，大象更上前把老虎的面具拉下，啊，原來牠是貓假扮的！

貓露出真面目，小明和小強就繼續遠足，然後他們爬山，最後就回家了。」

他說得好嗎?