TH的成長點滴
有些女王的教室的味道.撇開老師方式的妥當與否不說,孩子願意陳述乃至討論從而引發思考總是好事一桩.事件二TH的反應是”不公平”,事件一呢?不忿?無所謂?還是覺得不能再犯錯甚至害怕犯錯?其中提供了很多的機會去了解小孩,增進彼此的溝通並與之一起成長呢.
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有些女王的教室的味道.
撇開老師方式的妥當與否不說,孩子願意陳述乃至討論從而引發思考總是好事一桩.
事件二TH的反應是”不公平”,事件一呢?不忿?無所謂?還是覺得不能再犯錯甚至害怕犯錯?
其中提供了很多的機會去了解小孩,增進彼此的溝通並與之一起成長呢.
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