TH幫老師拿功課簿上教員室，遇見老師甲，甲問：「又給老師罰麼？」
另一次，老師乙跟哥說，TH沒有什麼音樂感。
哥轉述我聽時，我即時想起讀大學時，有位老師說我不適合從事那個行業，當年聽了都有點懷疑自己是否真的不該入行，結果還是幹了很多年，離開前更意外地得了一個能肯定成就的獎項。
老師亦常人，都會有沒話找話說的時刻，相信問TH是否被罰的老師，並不真的以為TH一定做了什麼壞事，對她來說，這個問題跟「食飯未」無甚分別。就如說TH無音樂感和認為我不合某行業的老師，他們根本不是真的認識他們隨口論斷的人，只是興之所致，露兩手「專業判斷」。
對學生來說，老師卻畢竟不是路人甲乙丙，老師的話，可以記足一世。還望各位老師慎言，緊記西諺：Mean what you say, say what you mean.
3 comments:
慎語慎言，又豈應僅是老師對學生，平日裏言者無心，聽者有意的事情太多了，旁人一句無心快語，就可以讓有心人難受半天，反之，關心和鼓勵的話，是多麼的溫暖人心。我記得曾經因為一個身體的小缺陷，懷疑自己能否做想做的職業，後來別人一句“這算什麼，某某教授不也這樣？”到現在自己還記得當時感激的心情。
想起一個故事。
有個老師接到個十幾年前的學生打電話來, 說自己第二天要結婚了, 這晚打來是要告訴這位老師曾經很錯的冤枉過他, 令他好多年都不能平復這傷口。他就要結婚了, 所以打來是想衝破這心理關口, 也告訴他的老師他已原諒了老師。
老師聽得又驚又喜, 驚者想不到一個'小錯誤'傷了一個人十多年, 喜者, 這個學生沒有來斬他而是原諒了他。
probably parents can sue the teachers, for (the possibility of) lowering the kids' self-esteem.
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